Listar por autor "González García, Fermín María"
Mostrando ítems 1-14 de 14
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Aplicación de estrategias de aprendizaje significativo y mapas conceptuales en alumnos con TDAH en 3º de ESO
El presente trabajo consiste en el desarrollo de un modelo de instrucción transparente basado en la experiencia y las necesidades detectadas en alumnos diagnosticados como TDAH en 3º de ESO. Mediante la utilización de mapas ... -
Aprendizaje significativo de las rocas y los seres vivos en 1º de ESO, a través de prácticas de campo
Esta propuesta docente pretende innovar y mejorar la actual visión colectiva de las salidas de campo en el primer curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria. Se trabajan los temas de La Geosfera y Los Seres Vivos y ... -
Aprendizaje significativo. Creación de un módulo instruccional tratando los errores conceptuales
Hoy en día nos encontramos en una sociedad denominada del conocimiento y la información que demanda innovar en métodos y medios. Por ello es importante la creación de un aprendizaje significativo siendo los docentes capaces ... -
Las ciencias son de todos: aprendizaje significativo, importante y necesario de Ciencias para el Mundo Contemporáneo
Hoy en día es muy habitual desarrollar la actividad docente bajo la presión del calendario y el temario a impartir. Es por esto que la dinámica de aula típica sea la de llevar a cabo clases magistrales en las que el alumnado ... -
Construir el conocimiento: hacia un aprendizaje significativo tratando los errores conceptuales
Nos encontramos frente a la sociedad del conocimiento y de la información que demanda innovar en métodos y medios en todos los ámbitos. Es importante que los niños puedan crear un aprendizaje significativo y que los ... -
Diseño curricular y buenas prácticas en Educación Infantil
Con este estudio teórico se pretende reconocer las bases para la realización de buenas prácticas de calidad en Educación Infantil, partiendo de unos antecedentes, conociendo la identidad que tiene la Educación Infantil y ... -
Diseño curricular y buenas prácticas en educación infantil
En este estudio teórico se pretende reconocer las bases para la realización de buenas prácticas en Educación Infantil partiendo de unos antecedentes y situación actual de la educación, y conociendo la identidad que tiene ... -
Elaboración de módulos curriculares e instruccionales en educación infantil
El contexto actual exige un cambio educativo que se desplace el modelo conductista que favorece el aprendizaje memorístico y la existencia de errores conceptuales a su vez, y se imparta el modelo cognitivo-constructivista ... -
Una experiencia de aprendizaje significativo con alumnos de Infantil
La sociedad del conocimiento y la información demanda un cambio educativo hacia un nuevo modelo que favorezca el aprendizaje significativo, dejando atrás el modelo conductista favorecedor del aprendizaje memorístico así ... -
Módulo instruccional para el aprendizaje significativo de la temperatura y el calor
Los centros educativos tendrán que ser capaces de generar rendimiento/ producto del conocimiento, comprometerse con resultados, responsabilizarse y rendir cuentas. En esta sociedad del conocimiento la enseñanza dejará ... -
Un módulo instruccional para un aprendizaje significativo del Phylum Arthropoda
Este trabajo final de máster quiere dar respuesta a las exigencias de la sociedad del conocimiento y de la información donde priman la inteligencia y los conocimientos y que reclaman a los centros educativos su adaptación ... -
Módulo instruccional y modelo de conocimiento de la tectónica de placas basado en el aprendizaje significativo
El objetivo de este proyecto es el aprendizaje significativo de la tectónica de placas y la elaboración de un material conceptualmente transparente acerca de la misma, es decir, la realización, basada en los conocimientos ... -
La narración educativa como experiencia de aprendizaje y transformación: un estudio de caso
Esta investigación narrativa parte del interés por comprender el cómo se lleva a la práctica una filosofía educativa basada en los derechos de los niños, las niñas, las educadoras/es y las familias, en una escuela concebida ... -
Unidad didáctica: el ADN, la herencia biológica. Un aprendizaje significativo
Este trabajo fin de máster consiste en la planificación de la docencia y la evaluación de una unidad didáctica dedicada al estudio del ADN para alumnos/as de 2º de Bachillerato. Para ello propongo la realización de unas ...